讀書有什麼目的？這應該是一個見人見智的問題，有人說讀書幹嘛一定要有目的？就娛樂消遣不行嗎?但作家唐諾說:閱讀如果只是要娛樂，那我們不需要閱讀，因為比閱讀好玩的事情太多了。所以閱讀的目的，是為了幫助我們的內心疑問找到答案。
為什麼組織的績效不彰 ？ 我們應該上什麼樣的培訓課程來提升能力？為什麼上完課程後，學員感覺收穫很多，但怎麼回去之後，組織也沒什麼變化？
為什麼類似的課程一而再再而三的上課，但還老是在用一樣的思維在做事情？所以提昇的目的是為了解決什麼？提升這些能力真的可以解決組織的問題嗎？
就如何愛麗絲夢遊仙境所說「如果不知道你要去哪裡，那麼其實你走哪裡都可以的。」這也是為什麼自己很喜歡ATD認證系列課程，因為都有很明確定義的要去哪裡，有哪些方法可以使用，帶著我們往正確的方向前進。
這次趁週末兩天的時間，上了ATD人員績效改善課程，這不是一堂只是設計個人績效與改善的課程，而是從系統化的思維，來看整個組織的狀態。當組織績效出現狀況時，知道該如何來做解決。
這堂課帶給我最大的收穫有三個
第一個 系統化模型思維
其實我們每個人都有認知盲區，當組織出現問題時，我們很容易陷入過去的經驗來判斷該怎麼做。所以課程當中，教會我們使用幾種全面性的模型，從多維度的角度來看，組織可能發生的狀況，進而調整改善。
第二個 完整的工具清單
在課程當中，提供了非常完整系統流程，清楚的說明的說明為什麼，怎麼做跟產出有哪些，這是許多西方有多年經驗的專家的精華提煉與設計，從他們的手中有如獲珍寶的感受。甚至課堂最後還有一個完整的實案演練，讓我們更整體化的理解且實際運作一次。
第三個 正確的思維與原則
Wally老師在課程當中，不斷的講授與大量小組活動，告訴我們許多正確的觀念與分析，不僅讓我們超級認真吸收知識外，還要把自己目前遇到的問題相互搭配，不僅只是知識，也不斷地讓我思考工作改善。
這是一堂很適合人資與顧問的課程，也很適合主管從更全面的角度來設定組織績效
，當然更感謝所有的夥伴分享交流及師母的零食大禮包與陪伴。
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